四画
偏旁
名称
例字
偏旁
名称
例字
王
王字旁
玩 班 球
片
片字旁
版牌
木
木字旁
林 棵 杨
斤
斤字边
新 斯 断
歹
歹字旁
列 歼 殊
爫
爪字头
采 受 奚
车
车字旁
转 辆 轮
父
父字头
爷 爸 斧
戈
戈字边
伐 战 或
月
月字旁
肚 服 脑
比
比字头
毕 皆 毙
欠
欠字边
吹 欢 欲
止
止字旁
此 歧
风
风字边
飘 讽
恭字底
恭 慕 添
殳
殳字边
段 设 般
日
日字旁
晒 晴 时
文
文字头
齐 吝
曰
曰字底
曼 冒 最
方
方字旁
放 施 旗
水
水字底
汆 汞 泉
火
火字旁
灯 炉 炸
贝
贝字旁
败 则 财
斗
斗字边
料 斜 斟
见
见字边
规 视 舰
灬
四点
杰 热 照
牜
牛字旁
牺 牲 牧
户
户字头
房 肩 扇
告字头
告 先
礻
示字旁
礼 社 祖
气
气字头
氛 氧 氮
心
心字底
忘 忍 忽
攵
反文
放 政 教
五画
偏旁
名称
例字
偏旁
名 称
例字
示
示字底
飘 禁 祟
矢
矢字旁
知 矮 短
石
石字旁
矿 码 砍
禾
禾字旁
和 秋 种
春字头
春 奉 奏
白
白字旁
的 皎 皓
戊
戊字框
成 咸 威
鸟
鸟字边
鸡 鸭 鹅
氺
泰字底
泰 黎
疒
病字旁
疼 病 痕
目
目字旁
盯 睛 瞪
学字头
学 觉
田
田字旁
略 畔 畸
立
立字旁
站 端 竭
罒
四字底
罗 罢 罪
穴
穴宝盖
空 穷 突
皿
皿字底
盒 盆 益
癶
登字头
癸 登
党字头
堂 常 尝
衤
衣字旁
袜 裤 被
钅
金字旁
钢 铁 铃
皮
皮字边
坡 破 披
六画
偏旁
名称
例字
偏旁
名称
例字
耒
耒字旁
耕 耘 耙
舌
舌字旁
乱 甜 辞
耳
耳字旁
取 联 聪
竹
竹字头
笑 笔 笛
覀
西字头
要 贾 票
舟
舟字旁
船 艘 航
页
页字边
顶 顺 顽
羊字旁
羚 羞 翔
栽字框
栽 裁 载
美字头
美 羔 盖
虍
虎子头
虑 虚 虏
米
米字旁
粉 精 粮
虫
虫字旁
虾 蚁 蝶
艮
艮字边
艰 狠 限
缶
缶（fǒu）字旁
缸 缺 罐
糸
紧字底
紧 素 紫
七画
偏旁
名称
例字
偏旁
名称
例字
走
走之旁
赴 赵 赶
言
言字底
誓 警 誉
酉
酉字旁
酥 酬 醉
辛
辛字旁
辣 辨 辫
足
足字旁
跳 跑 跟
身
身字旁
躲 躬 躺
豸
豸字旁
貌 豺 豹
角
角字旁
解 触
八画以上
偏旁
名称
例字
偏旁
名 称
例字
雨
雨字头
雪 雷 露
革
革字旁
鞋 鞭 靴
隹
隹字边
难 谁 雅
音
音字旁
韵 韶
鱼
鱼字旁
鲜 鲤 鲢
麻
麻字头
摩 磨 魔
偏旁和部首的区别
汉字绝大多数是合体字，就是一个字是由两个或两个以上的基本单位构成的。这些基本单位叫作“偏旁”。比如“明”是由“日”和“月”合成的，“字”是由“宀”和“子”合成的。这里的“日”月“宀”“子”都是偏旁。
汉字的偏旁中，有些本身就是一个字，如“日”“月”“子”等；有的是不成字的，如“宀”。有的字作为偏旁时，字形稍加变化，如“人”写成“亻”，“水”写成“氵”。
部首是适应编排字典的需要产生的，是指汉字在结构上有某些相同的部分。如“江、河、湖、海”都有“氵”；“他、你、们”都有“亻”，这“氵”和“亻”就是部首。
汉字的偏旁和部首是既有联系，又有区别的。所有的部首可以作偏旁，但偏旁不一定是部首。比如“你”，偏旁有“亻”和“尔”，部首只有“亻”。
认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系：
1．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。
2．部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。
3．偏旁和部首的关系：
①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。
②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，（春）字头；用部首查字法查字典，就找不到（春）部，就是查“日”部了。
③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。
④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有200个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近600个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。
写字不但是一项重要的语文基本功，也是一个磨炼意志，陶冶情操，学会做人的过程。
幼小衔接首选练字课程——《翰林写字》
《翰林写字》是一套专门为学前班和小学低年级孩子打造的快速书写启蒙课程。
本套课程共分为两大部分：
书写例字
书写是一种技能。技能不是讲出来的，而是练出来的。认知心理学告诉我们：不同的结构能给人不同的感觉，书写就是找出具有美感的结构。汉字结构包括两个方面：一是部件和笔画在整字中的分布；二是字距与行距在整章中的分布；前者讲的是“书法”，后者讲的是“章法”。
很多人知道练习正楷是“书法”的基本功，但是很少人知道，只有400个字对书法极有帮助。它包括了250个笔顺字、100个独体字和50个结构字。写好这些字就能写好所有的汉字。
《翰林写字》与普通字帖有着完全不同的书写理念。
它选用标准楷书而不用手写体，是给初学者一个正确的审美观；它选用稍大的字号，因为大字能清晰地反映结构是否正确；字体用红黑两色印刷，是因为红黑色与背景反差大，适合描红；书写笔画加粗，易于初学者体会运笔细节；字帖中首次采用跟随式笔顺，是让书写者直观地观察笔画的先后顺序；每行笔顺字的首字用红黑两色表示奇偶笔画，使笔画的连和断一目了然。这些精心的设计都是它优于普通字帖的地方。
字形歌（上、下）
它精选出2000个互不重复的常用字作基本字，先用1000个基本字编排成四字一句的《千字韵文》，再用另1000个基本字为韵文中的每一个字押韵。最后对每个字进行了拆分。
拆分的方法是把每个基本字分为两个部件字。如“好”拆为“女子好”，“甜”拆为“舌甘甜”。拆分出来的字排列成三三句式的“字形歌”，横读有文，竖念成韵，拼形识字，唱吟古今。
因为2000个基本字一字不重，所以识字的效率非常高，又因为拼形歌诀有文有韵，所以易诵易记。字形歌按书写例字的理念和格式排印，是为了方便书法爱好者习字使用。
《翰林写字》教程特点：
一、关注儿童身心健康，规范写字姿势和执笔方法。
二、通过练习400字书写（60学时），就能写好所有汉字，快速提高书写能力，大幅提高书写速度。
三、“字形歌”横读有文，竖念成韵，拼形识字，唱吟古今。
四、培养孩子专注力、有耐心、细心。
孩子字写得好，成绩基本不会差。
字写的好成绩一定好，这不是因果关系，而是一种相关关系。
北京翰林鸿学教育：010-52875710
北京翰林鸿学教育研究中心是一所致力于研发特色课程、幼儿早期智力发育、启迪天赋的教育研究机构。在十多年的教育实践中不断积累、创新，并开发了一系列涵盖幼儿快速识字、提前阅读、趣味拼音、思维数学、成语、写作入门、幼儿初级书法等特色教材，在幼小衔接领域取得了轰动性的卓越成绩。
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